基础教育课程

《基础教育课程》是一本面向基础教育与课程改革领域的综合性学术期刊，创刊于1993年，由新闻总署批准公开发行。期刊长期坚持严谨的学术导向，注重理论研究与实践探索相结合，重点开设视点、课程建设、教研教学、教材研究等特色栏目，在基础教育教学、课程改革及教材研究等方面具有较强的学术影响力。

• 主管单位：中华人民共和国教育部
• 审稿周期：1个月内
• 周期：半月刊
• 主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心
• 创刊：1993年
• 出版地区：北京
• 国际刊号：1672-6715
• 曾用名：中小学图书情报世界
• 语言：中文
• 国内刊号：11-5187/G
• 类别：社会科学II
• 现用名：基础教育课程
• 邮编：100029

期刊介绍

《基础教育课程》创办于1993年，是由中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的教育类核心学术期刊。本刊始终以宣传新教育思想、传播课程改革主流声音为己任，旨在为全国基础教育课程改革实验区及广大教育工作者提供权威的政策解读与专业的学术支持。期刊积极发挥自身平台优势，在教师、教育行政人员、教研专家以及政策决策者之间架起沟通的桥梁，是引领和推动我国基础教育课程改革的权威指导性刊物。

多年来，《基础教育课程》始终坚持科学性、学术性、先进性与创新性并重，注重文章的理论高度与教学实践价值。期刊聚焦于课程建设、教研教学、评价考试及教材研究等前沿领域，突出内容的针对性、有效性与人文性。通过严谨的编辑流程与高标准的稿件把控，期刊不仅持续提升了自身的学术规范化水平，也在基础教育领域树立了卓越的学术声誉，深受广大高校、科研机构及中小学一线教师的信赖与好评。

期刊总结

《基础教育课程》作为国内基础教育与课程改革研究领域的核心学术期刊，凭借长期稳定的办刊质量和鲜明的政策指导特色，在教育理论研究与一线教学实践探索方面积累了极高的学术口碑。期刊内容广泛涵盖课程建设、教材研发、教研教学及域外教育等多个核心方向，不仅为基础教育体制改革与教学创新提供了高端的交流平台，也为我国教育事业的发展和优秀学术成果的传播发挥了关键作用。凭借规范的编辑流程、卓越的学术价值以及北大核心期刊等荣誉，该刊已成为众多教育研究人员、中小学教师和教研人员投稿与参考的首选期刊之一。